初中英语整本书阅读教学的思考与实践——以七年级《小王子》英文原著为例  

作　　者：杭竹英 

机构地区：[1]银川一中南熏路校区

出　　处：《宁夏教育》2024年第7期108-109,共2页Ningxia Education

摘　　要：教师引导学生尝试整本书阅读,不仅能够增加学生的词汇量和阅读量,还有助于提高学生的逻辑思维能力,提升学科核心素养。文章以《小王子》这本英文原著为切入点,进行初中英语整本书阅读教学实践,教学经验可供参考借鉴。

关 键 词：初中英语 阅读教学 小王子 阅读策略 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]