“读写迁移”在初中语文游记教学中的运用  

作　　者：杜海燕 

机构地区：[1]山东省青岛市城阳第十中学,山东青岛266000

出　　处：《中学生作文指导》2024年第15期122-125,共4页

摘　　要：读写迁移作为培养学生阅读和写作能力的高效策略,被广泛应用于初中语文教学实践中。教师开展初中语文游记教学时,引导学生提炼游记写作要点,打破读写界限,寻找有效的迁移方法,可以帮助学生理解游记篇章结构、掌握游记写作技巧,以游记写作推动阅读,全面提升学生的读写素养。本文先阐述了初中语文游记教学中“读写迁移”的难点,然后从三个方面具体探讨了相关教学策略。

关 键 词：初中语文 读写迁移 游记教学 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]