基于校本研修的农村教师专业发展路径研究  

作　　者：周梦伦 

机构地区：[1]平南县寺面镇初级中学,广西贵港537312

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第34期20-22,共3页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度自筹经费一般课题(C类)“基于校本研修的农村初中教师专业发展研究——以平南县寺面镇初级中学为例”(课题编号:2023C499)研究成果。

摘　　要：教师专业化发展的一条必走之路就是校本教研。在基础教育课程改革朝着纵深方向发展的背景下,探讨高效校本研修,促进农村教师专业化发展,大力提高农村教学质量,是教育教学工作的重中之重,也是乡村振兴的重要组成部分。

关 键 词：校本研修 农村教师 专业发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]