基于语篇分析理论的初中英语读写教学策略研究——以人教版初中英语教材为例  

作　　者：左焕 

机构地区：[1]毕节八中

出　　处：《名师在线（中英文）》2024年第24期44-46,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：为提升初中英语读写教学效果,文章基于作者教学经验,简要说明了语篇分析理论下学生参与读写活动时需关注的问题,在此基础上,文章结合教学案例指出,教师可以通过组织读前写作、搭建支架、师生讨论、布置任务等策略开展基于语篇分析理论的初中英语读写教学,同时应注意在教学实践中适度提供指导、合理展开评价,更好地发挥语篇分析理论对读写结合教学的推动作用。

关 键 词：初中英语 语篇分析理论 读写教学 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]