初中英语阅读教学中学生多元化思维培养策略浅析  

作　　者：郭沿新 

机构地区：[1]厦门市同安区教师进修学校总务保卫室

出　　处：《名师在线（中英文）》2024年第24期77-78,共2页Elite Teachers Online

摘　　要：随着教育改革的不断推进,学生多元化思维的培养策略已成为教育领域的核心议题。鉴于此,文章重点探讨了在初中英语阅读教学中进行多元化思维培养的具体策略,并进一步剖析了其对于学生英语阅读能力提升的意义和价值。

关 键 词：初中英语 多元化思维 阅读教学 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]