地理系统思想及其对区域地理教学的指向性要求  

Geographical System Thinking and its Directive Requirements for Regional Geography Teaching

作　　者：路林河 王向东 李佳琪[2] Lu Linhe;WangXiangdong;Li Jiaqi

机构地区：[1]东北师范大学地理科学学院,吉林长春130024 [2]东北师范大学教师教育研究院,吉林长春130024

出　　处：《地理教学》2024年第18期4-8,共5页Geography Teaching

摘　　要：地理系统思想作为地理学的核心思想,蕴含着丰富的地理学科知识和思维方法,对学生地理系统思维和学科核心素养的培养至关重要。系统科学理论视阈下,区域作为地理系统的基础单元,具有要素整体性、复杂开放性、动态演化性的特征。本文以此为基础并结合区域地理学的经典理论,梳理出地理系统思想在思维上的具体表现,进一步抽提出其在中学区域地理教学中的指向性要求,将“走进西北地区”作为教学案例,助力地理教师构建层次清晰的区域地理教学思路与框架。

关 键 词：地理系统思想 区域地理 地理教学 指向性要求 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]