社会化视域下假期作业创新设计方略  

作　　者：黄楚玲 

机构地区：[1]广东番禺中学实验学校,511400

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第22期77-80,共4页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：在当前的社会化视域下,作业的定位愈发清晰:作业不再仅仅是知识的巩固,更是学生与社会连接的桥梁。对于历史学科而言,假期作业不仅是学生巩固历史知识的重要途径,更是培养学生历史思维能力和社会责任感的关键环节。因此,本文将从社会化视域出发,旨在探索历史假期作业的创新设计方略,以期为学生的全面发展注入新的活力。

关 键 词：假期作业 历史思维能力 知识的巩固 社会化 设计方略 社会责任感 视域下 学生的全面发展 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]