设计方略

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点、线、面统整构思:指向学习进阶的语文教学设计方略
《基础教育课程》2025年第1期52-56,共5页郑玉茹 
安徽省教育科学研究项目“小学语文跨学科主题学习活动的设计与实践研究”(项目编号:JKT24086)研究成果之一;安徽省教育信息技术研究课题“信息技术融合下指向学习进阶的小学语文教学实践研究”(项目编号:AH2023035)研究成果之一。
学习进阶概念在当前中小学课堂中的引入和运用,促使一线小学语文教师正视语文课堂教学中长久存在的认知水平浅层化、学习方式同质化、时间投入低效化等问题,力求优化教学设计,实现学生的“学习进阶”。借用视觉艺术中的点、线、面统整...
关键词：小学语文 学习进阶 教学设计 点、线、面统整构思 
从认知到践行,学习红色主题活动设计方略
《辅导员》2024年第24期19-19,共1页汤杰 
“一面墙的‘相见’”和“游击队之歌”这两个少先队活动课设计遵循了习近平总书记有关“要讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,把红色基因传承下去,确保红色江山后继有人、代代相传”的指示。两个活动均有助于培养队员的爱国主义情...
关键词：爱国主义情怀 游击队之歌 正直善良 永不磨灭 红色基因 正确价值观 少先队活动课 基因传承 
核心素养视野下小学数学单元整体教学设计方略
《新课程研究》2024年第29期26-29,共4页宋磊 
文章围绕“人教版”小学数学五年级上册第六单元“多边形的面积”,探讨了在数学核心素养视野下将单元整体教学设计与课程教学紧密融合的方法,意在优化与完善以往单课时结构的小学数学课程,切实促进小学生“四能”的发展与“三会”的实现。
关键词：核心素养 小学数学 数学教学 单元整体教学设计 
社会化视域下假期作业创新设计方略
《中学历史教学参考》2024年第22期77-80,共4页黄楚玲 
在当前的社会化视域下,作业的定位愈发清晰:作业不再仅仅是知识的巩固,更是学生与社会连接的桥梁。对于历史学科而言,假期作业不仅是学生巩固历史知识的重要途径,更是培养学生历史思维能力和社会责任感的关键环节。因此,本文将从社会化...
关键词：假期作业 历史思维能力 知识的巩固 社会化 设计方略 社会责任感 视域下 学生的全面发展 
人性化视角下当代常规公交站设计方略分析
《工程技术研究》2024年第13期195-197,共3页郑旭光 
公交站作为乘客乘车的重要节点,其设计对提高乘客出行体验和塑造城市形象有重要作用。文章旨在通过分析人性化视角下的常规公交站设计方略,明确其构成要素和设计原则,提出设计方略,为当代常规公交站设计提供参考。研究发现,人性化视角...
关键词：城市交通设计 常规公交站 人性化视角 
任务群视域下小学语文分层阅读作业设计方略
《教师教育论坛》2024年第4期30-32,共3页林清铃 
厦门市教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于学习任务群的小学语文阅读类作业设计与实践研究”(编号:22081)。
阅读作业的合理设计是促进语文阅读有效教学的重要环节,是落实“学为中心”教育观的关键,更是实现“减负增效”的有效途径。通过单元统整、任务驱动的方式开发设计基于学习任务群的有梯度的语文阅读类作业,以评促学,层递式推进真实学习...
关键词：学习任务群 阅读作业 分层设计 
立场决定实践:主题班会活动是班级建设研究的核心支点被引量：1
《福建教育》2023年第48期60-62,共3页魏登尖 陈燕华 
上半年,厦门市教育科学研究院教研员魏登尖的新书《班级生长的支点——主题班会活动设计方略》出版。这本书在重识班级日常生活和主题班会活动的基础上,探讨了从学生分析到背景分析,从主题设计、目标设计到实施设计、反思设计等涉及主...
关键词：班级建设 教研员 反思设计 主题设计 支点 设计方略 班级日常生活 主题班会活动 
浅析基于核心素养的高中生物作业设计方略
《试题与研究》2023年第28期22-24,共3页张珊 
作业设计是指教师根据教学目标,选择合适的作业类型和作业内容,布置与学生学习能力相适应的作业,以提升学生的学习效率,巩固学生的学习成果。在新课程改革的背景下,为了更好地培养学生的核心素养,教师在设计高中生物作业时应以核心素养...
关键词：核心素养 作业设计 高中生物 
新闻类短视频栏目片头创意设计方略
《新闻文化建设》2023年第18期26-28,共3页高微 
随着5G时代的全面来临,移动视频传播技术的日臻成熟,我国短视频行业快速崛起,用户数量逐年递增。本文仅以笔者曾经参与制作的新华社短视频栏目《金色相框》为例,分析新闻类短视频栏目片头设计创意方略,从传媒实务经验中提取出一些理论思...
关键词：微视频 设计创意 地标建筑 新闻报道 手机APP 
探索小学语文单元整合教学与作业设计方略
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第8期118-120,共3页卢丽 
在当前新课改的形势下,“单元整合课堂教学“的优势越来越受到教学工作者的重视。与单篇的教学相比,单元整合教学对于小学语文的课堂来讲,富有全面性,它从单一的个体化转向深入整合。而在单元主题教学中,单元整合课堂教学可以帮助学生...
关键词：小学语文 新课改 单元整合 课堂教学 
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