核心素养视野下小学数学单元整体教学设计方略  

作　　者：宋磊[1] 

机构地区：[1]吉林省吉林市第一实验小学,吉林吉林132001

出　　处：《新课程研究》2024年第29期26-29,共4页New Curriculum Research

摘　　要：文章围绕“人教版”小学数学五年级上册第六单元“多边形的面积”,探讨了在数学核心素养视野下将单元整体教学设计与课程教学紧密融合的方法,意在优化与完善以往单课时结构的小学数学课程,切实促进小学生“四能”的发展与“三会”的实现。

关 键 词：核心素养 小学数学 数学教学 单元整体教学设计 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]