计算机应用基础教学中的思维策略研究  

作　　者：茅海莉 

机构地区：[1]江苏省盐城市射阳开放大学,江苏盐城224300

出　　处：《科技风》2024年第27期31-33,共3页

摘　　要：针对大学生来讲,计算机应用基础教学是必修课程。但是从当下计算机基础教学现状中发现,尽管在计算机基础知识、操作技能教学方面具有相对完善的教学体系,但是在思维能力方面还处于不断探索期。为了提升计算机应用基础教学质量,本文对计算机应用基础教学中的思维策略进行研究,首先阐述了计算机应用基础教学现状,然后介绍了计算机应用基础教学中的常见思维策略和原则,最后提出了注重理论和实践的结合,提升学生信息素养、开展任务驱动教学活动,提升学生学习效果、组织学生进行思维拓展,提升学生创新水平、注重团队学习探究活动,提升学生学习能力、注重开展多样化课外活动,满足学生兴趣爱好这几个策略具体应用,希望可以提供给相关人员一些参考。

关 键 词：计算机应用基础 教学活动 思维策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]