简单问题复杂化,锻炼学生发散思维  

作　　者：何春华 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区实验初级中学,226100

出　　处：《数理天地（初中版）》2024年第18期12-13,共2页

摘　　要：初中数学教学越来越注重学生思维能力的培养和创新意识的激发.通过对基础数学问题的拓展和深化,不仅能够锻炼学生的思维发散能力,还能激发他们对数学学科的兴趣和探索欲望.本文从初中数学一道几何习题的解答出发,探讨“一题多解”策略在教学中的应用.

关 键 词：初中数学 发散思维 一题多解 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]