高职思政课“四新四融”混合式教学模式的构建与实践  

作　　者：唐菀阳[1] 

机构地区：[1]广西经贸职业技术学院

出　　处：《广西教育》2024年第21期33-37,共5页

基　　金：2021年度广西职业教育教学改革研究项目“提质培优背景下高职院校思政课‘双线四维六化’智慧教学的优化与升级”(GXGZJG2021A017);2022年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“高职院校思政课‘四新四融’混合式教学模式的构建与实践”(2022MSZ019);2022年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“叙事教学融入高校党史学习教育的范式探究”(2022LSZ104)的研究成果。

摘　　要：随着数字化、智能化时代的到来,以开放性、交互性、灵活性为主要特征的线上线下混合式教学模式在高职院校普遍应用。当前,高职思政课混合式教学面临着单一性师资团队、同质性建设方式、脱节性分工格局、零散性资源素材等方面的现实困境,应打造培育新师资、巧用新思路、搭建新链接、完善新供给的“四新”统筹布局,并从融合通用素质和职业特质、融合专题组课和分类施教、融合线上教学和线下教学、融合校本资源和共享资源等方面入手,实现“四融”创新引领,构建高职思政课“四新四融”混合式教学模式。

关 键 词：高职院校 思政课 线上教学 线下教学 融合 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]