高中数学情境化试题的教学案例研究  

作　　者：施梦媛 

机构地区：[1]福建省厦门第一中学

出　　处：《福建教育研究》2024年第8期25-27,共3页

摘　　要：数学试题情境在高中数学学习中有着重要的占比,其独特的试题形式在培养学生数学问题解决能力上发挥着不可替代的作用。但现实是,学生在应对数学情境化试题展现出来的窘迫与低迁移能力使得我们不得不反思,一线的教师与学生到底面临一个怎样的困境?研究发现,学生重视数学情境化试题,并普遍认为数学情境化试题能促进他们思考。但学生在应对此类问题时,往往处于解题方法无章可循、解题思维创造力不足的困境。

关 键 词：数学情境化试题 数学教学 习题讲评课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]