用游戏启迪学生智慧,以项目助力学生成长  

作　　者：姚晨 

机构地区：[1]北京市丰台区第五小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第9期55-56,共2页Beijing Education

摘　　要：1.项目背景游戏是孩子的天性,也是学生成长的重要途径,其中涉及人际相处、规则意识、健康观念、创新与安全、道德与法治等内容。但如果学生沉迷于不健康的游戏,则会影响其自身的成长。因此,引导学生健康游戏至关重要,教师应努力使游戏成为促进小学生文明生活与创新发展的“桥梁”,实现“玩好即发展好”的目标。基于此,笔者在班级中开展了主题为“如何设计安全又有趣的课间游戏”的项目式学习活动。

关 键 词：项目式学习 道德与法治 健康观念 项目背景 规则意识 小学生 启迪学生 课间游戏 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]