小学数学课堂提问教学策略研究  

作　　者：邰福霞 

机构地区：[1]甘肃省华亭市东华小学,甘肃华亭744100

出　　处：《数学学习与研究》2024年第24期101-103,共3页

摘　　要：提问是小学数学课堂上的必备环节,是激活学生思维的有效方法,是点亮课堂的必备途径,是一门较为深奥的艺术.由此可见,提问在小学数学教学中具有重要的意义,但是当下小学数学教学中提问教学还存在较多问题,如“一刀切”“机械化”“单方向”等,这些都对课堂高效开展带来了影响.基于此,文章对小学数学课堂提问教学需要遵循的原则以及提问教学采用的策略进行深入探究,旨在提高教学效率,培养学生核心素养.

关 键 词：课堂提问 小学数学 教学策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]