培养化学高阶思维的“钠及其化合物”教学  

作　　者：周淑晶[1] 倪梦 张慧敏 王宇航 

机构地区：[1]佳木斯大学药学院,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第23期13-17,共5页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：佳木斯大学教育教学研究项目“立德树人背景下BOPPPS教学模型在化学专业实验课程中的应用”(项目编号:2022JY3-80)研究成果。

摘　　要：以“钠及其化合物”为例,从教材、学情和教学目标及其评价进行分析,用“金属年代图”引出钠的学习,从观察钠学习其物理性质--低阶思维,再过渡到化学性质、氧化物、盐的对比学习,引导学生通过发现问题、实验探究、解决问题、联系生活实际分析总结上升到高阶思维,构建金属钠一钠的氧化物一碱一盐的认知模型,促进化学高阶思维的形成。

关 键 词：高阶思维 钠及其化合物 教学 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]