HPM人文化课堂的创新建构  

作　　者：任伟芳 

机构地区：[1]浙江省宁波市教育局教研室

出　　处：《中学数学教学参考》2024年第22期2-6,10,共6页Teaching Reference of Middle School Mathematics

基　　金：全国教育科学“十三·五”规划2018年度教育部重点课题(课题批准号:DCA180419):基于HPM视角下的高中数学系列微课开发研究。

摘　　要：HPM(数学史与数学教育之间的关系)是数学教育的重要研究领域,在历史和现实、数学与人文之间架起美丽的桥梁。通过教-学-评一致性的教学实践,展现了数学史在人文化课堂上构建知识之谐、彰显方法之美、营造探究之乐、实现能力之助、展示文化之魅、达成德育之效等方面的教育价值。

关 键 词：理念转变 HPM 人文课堂 创新建构 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]