促进学生能力进阶的气-固复杂平衡教学  

作　　者：卓峻峭 

机构地区：[1]重庆市南开中学校,重庆400030

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第22期55-57,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：针对高考重庆卷试题中气一固复杂平衡问题,按照符合学生能力进阶的要求,精心设计问题驱动的知识回顾、简单平衡、复杂平衡、多重平衡和应用平衡等教学环节,循序渐进地引导学生掌握并熟练平衡计算的方法和技巧,同时引导学生辩证地认识和使用勒夏特列原理。

关 键 词：化学平衡 教学策略 平衡常数 能力进阶 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]