新课标背景下数学文化的教育价值探析  

作　　者：余军[1] 

机构地区：[1]广东省惠州市第一中学,广东惠州1516007

出　　处：《数学之友》2024年第13期3-5,8,共4页FRIENDS OF MATHEMATICS

基　　金：广东省2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“新课标新教材背景下高中数学课堂有效教学策略研究”(项目编号:2023ZQJK072).

摘　　要：数学是源于物质,植根于现实的文化,与人类生活和社会发展紧密关联.数学知识与数学文化是相互影响、相辅相成的,有数学就必有数学文化,数学文化融入课堂教学是数学学科发展的需求.在当前新课标教育的背景下,高中数学教学中融入数学文化可以优化学生学习方式,激发学生学习兴趣,提升学生数学素养,促进学生深度思考,培养学生建模能力。

关 键 词：新课标 高中数学 数学文化 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]