链接初、高中知识,发散数学基本思维——一道解三角形题的探究  

作　　者：李沪君 

机构地区：[1]福建师范大学附属中学,福建福州350007

出　　处：《数学之友》2024年第13期42-44,47,共4页FRIENDS OF MATHEMATICS

基　　金：2022年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项课题)“大概念视角下指向核心素养的初中数学微专题教学研究”(项目编号:JSZJ22012)。

摘　　要：模块融合一直是高考中常见的考查形式,解三角形问题的创设可以巧妙融合初、高中阶段中的不同知识与思想方法,以及高中阶段中的不同知识模块,形成良好的知识交汇与综合应用。本文结合一道模拟题,从初、高中阶段的不同思维视角切入,发散思维,多点突破,变式拓展,引领并指导复习备考与解题研究。

关 键 词：解三角形 平面几何 向量 变式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]