基于SOLO分类法的初中生思维层次培养探究  

作　　者：刘荣 

机构地区：[1]江苏省盐城市康居路初级中学,江苏盐城224008

出　　处：《数学之友》2024年第13期78-79,共2页FRIENDS OF MATHEMATICS

摘　　要：SOLO分类法对于初中生思维层次的培养有着重要意义.本文主要阐述了SOLO分类法在思维培养中的必要性和初中数学教学应用SOLO分类法培养思维的策略,旨在提高学生对知识点的理解和联系,让学生学会学习,从而促进学生的全面发展.

关 键 词：SOLO分类法 初中数学 思维层次培养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]