江西省高中阶段职普融合发展的调查研究  

作　　者：任春亮[1] 

机构地区：[1]南昌师范学院,江西南昌330000

出　　处：《职业教育》2024年第11期25-28,共4页Vocational Education

摘　　要：基于对江西省教师和校长的调查数据,对江西省高中阶段职普融合发展的现状进行了深入分析,在此基础上提出了以下对策:加大职普融合的宣传力度;完善职普融合的政策和制度;统筹规划、积极试点,探索职普融合的有效模式;加强课程整合、资源共享,并根据产业需求设置专业和课程。

关 键 词：江西省 高中阶段 职普融合 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]