任春亮

作品数：56被引量：84H指数：4
导出分析报告
供职机构：南昌师范学院更多>>
发文主题：教师校长教学信息技术乡村教师更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《教育学术月刊》《新课程研究》《新课程研究（下旬）》《职业时空》更多>>
所获基金：江西省普通高校人文社会科学研究项目江西省高等学校教学改革研究课题淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高校在线教学质量保障对策研究
《产业与科技论坛》2025年第2期216-218,共3页任春亮 
2022年度江西省高等学校教学改革研究重点课题“高校在线教学质量保障体系研究”(编号:JXJG-22-23-9)成果。
在线教学已成为高校的一种普遍教学方式,但其教学质量受到网络基础设施、在线教学平台、教师素养、学生学习能力、教学资源和在线教学管理等因素影响。为保障高校在线教学质量,需要加强网络基础设施建设、选择合适的在线教学平台、提升...
关键词：高等教育 在线教学 教学管理 
中小学校园信息化资源使用情况的调查研究——以江西省中小学为例
《黑河学刊》2024年第2期51-60,共10页任春亮 章逸 
基于调查数据,对江西省中小学信息化资源使用现状作出分析。在此基础上,分析了在信息化资源使用方面存在的主要问题:对信息化资源认知不足、对信息化资源分布不均衡、信息化资源比较匮乏、教师信息化能力不足、对信息化资源保密性与安...
关键词：中小学 信息化 资源 使用 调查 
江西省高中阶段职普融合发展的调查研究
《职业教育》2024年第11期25-28,共4页任春亮 
基于对江西省教师和校长的调查数据,对江西省高中阶段职普融合发展的现状进行了深入分析,在此基础上提出了以下对策:加大职普融合的宣传力度;完善职普融合的政策和制度;统筹规划、积极试点,探索职普融合的有效模式;加强课程整合、资源共...
关键词：江西省 高中阶段 职普融合 
对教师培训自主选学维度及其实现的思考被引量：3
《南昌师范学院学报》2022年第2期121-125,133,共6页任春亮 
江西省教育科学“十三五”规划2019年度课题“江西省中小学教师培训自主选学模式研究”(19YB281)。
开展教师自主选学试点,探索教师自主发展机制是当前教师培训改革的重要方面。对教师培训自主选学,学员最为关心的依次是培训课程、培训时间、培训机构、培训方式和培训专家。在培训课程方面,要建立教师培训课程体系,必修和选修结合,渐...
关键词：教师 培训 自主选学 维度 实现 
建立有效管理机制提升影子培训实效——以乡村教师培训团队研修项目为例被引量：1
《产业与科技论坛》2020年第19期252-253,共2页任春亮 
江2018年度西省社会科学“十三五”规划项目“乡村教师培训团队研修项目影子培训管理机制研究”(编号:18JY30)成果。
在影子培训实施环节还存在参与不积极、责任不明确、安排较随意、指导不深入等问题。为此,文章从管理的动力机制与约束机制的角度提出了建立和完善责任分担机制、遴选淘汰机制、考核评价机制、激励机制、轮换跟岗机制以提高各参与方的...
关键词：管理机制 影子培训 教师培训 
教师影子培训运行机制探讨——以乡村教师培训团队研修项目为例
《新课程研究》2020年第15期17-19,共3页任春亮 
江西省社会科学“十三五”(2018年)规划项目“乡村教师培训团队研修项目影子培训管理机制研究”(编号:18JY30)的研究成果。
建立科学合理的教师影子培训运行机制对确保培训的效果具有重要的意义。文章根据多年的实践经验,对教师影子培训的协同实施机制、专家指导机制、小组研修机制、两级跟岗机制、穿插实施机制、过程监控机制进行了分析。
关键词：教师 影子培训 运行机制 
中小学教师影子培训实施状况调查分析——以乡村教师培训团队研修项目为例被引量：2
《新课程研究（上旬）》2019年第5期21-23,共3页任春亮 
江西省社会科学“十三五”(2018年)规划项目“乡村教师培训团队研修项目影子培训管理机制研究”(编号:18JY30)的研究成果
影子培训作为一种培训模式或培训的一个环节,近年来在教师培训中受到了高度重视和广泛使用。文章在调查分析乡村教师培训团队研修项目影子培训实施状况的基础上,提出了合理选择影子培训基地学校,科学设计影子培训内容,加强影子培训过程...
关键词：教师 影子培训 实施状况 调查分析 
“校长国培计划”农助项目影子培训的探索与实践
《南昌师范学院学报》2019年第1期72-74,共3页任春亮 
江西省社会科学"十三五"规划项目"乡村教师培训团队研修项目影子培训管理机制研究";编号:18JY30
影子培训是"校长国培计划"农助项目实施的主要模式和重要环节。文章在分析其存在问题的基础上,提出了探索影子培训的有效实施模式,合理选择影子培训基地学校,做好影子培训内容活动设计,加强影子培训过程监控,完善影子培训管理机制的策略。
关键词：农助项目 影子培训 探索 实践 
乡村教师访名校项目“三段式”培训模式的实践与探索
《教师》2018年第16期115-116,共2页任春亮 
全国教育科学规划2016年度单位资助教育部规划课题“中小学教师培训效度的实证研究”(FHB160542)
乡村教师访名校项目是国培计划中重要的一类子项目。在该项目的实施中,南昌师范学院经过两年的实践探索,提出了＂三段式＂的培训模式：访县级名校、访省级名校、返岗实践,并取得了良好的效果。
关键词：教师 访名校 培训模式 探索 
乡村教师培训团队置换脱产研修项目实施中的问题与对策被引量：2
《南昌师范学院学报》2017年第4期61-63,共3页任春亮 
全国教育科学规划2016年度单位资助教育部规划课题"中小学教师培训效度的实证研究";编号:FHB160542
乡村教师培训团队置换脱产研修项目的设置,体现了国培改革由"输血"向"造血"的转变,但在项目学科设置、学员遴选、跟岗安排、实习生顶岗方面还存在一些问题。为此,应加大国培宣传力度、做好项目学科规划、严格选拔参训学员、合理组织跟...
关键词：教师培训 置换脱产 问题 对策 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部