校企协同视域下职业院校校内生产性实训基地建设路径及评价体系研究  

作　　者：蔡立锋[1] 

机构地区：[1]浙江交通技师学院,浙江金华321015

出　　处：《职业教育》2024年第11期34-38,58,共6页Vocational Education

基　　金：2022年浙江省中华职业教育科研课题(ZJCV2022B80)。

摘　　要：校企协同共建校内生产性实训基地是职业院校深化产教融合、与企业强化协同育人、培养高素质技术技能人才的发展路径。基于组织生态学理论观点,校企协同共建校内生产性实训基地具有共生度、融合度和适应度3个内涵表征维度。职业院校可围绕建立实训基地工作组织架构、工学结合人才培养机制、实训基地建设工作机制、实训基地发展保障机制等4条路径,与企业共建校内生产性实训基地。以校企协同为视角,建立以4个一级指标、16个二级指标为核心的校内生产性实训基地评价体系,以期为职业院校客观评价、规范发展校内生产性实训基地提供借鉴。

关 键 词：职业院校 校企协同 生产性实训基地 评价体系 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]