高中评论类短文写作教学浅谈  

作　　者：陈珈 

机构地区：[1]江苏省丹阳市马相伯高级中学,212300

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2024年第7期63-65,共3页Research and Review on Education

摘　　要：高中语文教学除了定时开展议论类“大作文”训练之外,还应灵活、系统地加强评论类短文的训练。这既是单元学习任务的要求,也是加深学生对文本的个性化解读的有效举措,同时有利于学生理性、辩证地思考问题,为议论文的写作打好基础。分享几点思考:参考教材“单元学习任务”的要求设置写作主题,灵活运用情境材料指引学生展开思辨,让短文与“大作文”有效勾连。

关 键 词：评论类短文 写作教学 单元学习任务 高中语文 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]