美育融入学校德育:必然逻辑、耦合关系与实践路径  

The Integration of Aesthetic Education into School Moral Education:Inevitable Logic,Coupling Relationship and Practice Path

作　　者：顾聪 孔琳 Gu Cong;Kong Lin

机构地区：[1]辽宁师范大学教育学部,大连116029

出　　处：《基础教育研究》2024年第11期5-10,共6页Basic Education Research

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“教育惩戒的家校协作机制研究”(23YJC880030);辽宁省经济社会发展研究合作课题“生成式AI赋能教师专业发展的路径研究”(2024lslybhzkt-15);2023年辽宁师范大学师德师风建设研究中心课题“师德教学案例库建设研究——以辽宁师范大学为例”(206010132403)。

摘　　要：学校德育工作是培养全面发展的人的应有之义和必由之路,其重要性不言而喻。基于美育视角,结合学校德育实际,厘清美育融入德育的必然逻辑,探索美育与德育的耦合关系,对培养德智体美劳全面发展的人才具有现实意义和参考价值。针对当前学校德育工作的现状,从课程教学、校园环境、教师队伍等方面进行改革,转变思想、审时度势,积极寻找美育融入德育的有效路径,打破现有格局,共筑“德育+美育”的新型育人模式,不断促进学生的全面发展,有效促进美育与德育的繁荣发展。

关 键 词：美育 德育 以美育德 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]