“活教育”理论下城市民办园户外环境优化实践——以N市G区为例  

作　　者：朱水莲 何颖 

机构地区：[1]南京市鼓楼幼儿园 [2]南京市鼓楼区教师发展中心

出　　处：《动漫界（幼教365）》2024年第36期66-68,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021青年专项课题“儿童文化视野下幼儿户外学习的实践研究”(课题编号:C-c/2021/02/08)的阶段性成果之一。

摘　　要：随着改革开放的不断推进和市场经济的蓬勃发展,民办学前教育改革成效显著,为“幼有所育”做出了重要贡献。从“幼有所育”迈向“幼有优育”不仅是学前教育高质量发展的迫切需求,更是民办园在出生率下降时期提升竞争实力的努力方向。环境是幼儿园重要的教育资源,是实现“幼有优育”的基础。本文从幼儿身心全面发展的角度出发,以N市G区10所民办幼儿园为研究对象,探讨陈鹤琴“活教育”理念引领下幼儿园户外环境优化的目标和可行性路径,探索低成本有质量的幼儿园户外环境优化方案,以期为城市薄弱幼儿园户外环境优化提供参考和启发,提升幼儿的生活、学习和游戏质量。

关 键 词：可行性路径 民办园 陈鹤琴 学前教育 民办幼儿园 户外环境 教育资源 优化实践 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]