基于深度学习的幼儿园情境式安全主题教育的几点思考  

作　　者：梁智彬 

机构地区：[1]广东省公安厅幼儿院

出　　处：《师道（教研）》2024年第8期45-45,共1页

基　　金：广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目2021年度课题“基于深度学习的幼儿情境化安全教育实践研究”(课题编号:BQW2021XZY001);广东省教育科学规划2022年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“幼儿视角的幼儿园安全教育课程体系构建与实践研究”(课题编号:2022YQJK662)的研究成果。

摘　　要：幼儿正处于发育期,参与情境安全主题活动,对其成长和发展是有利的。但孩子好奇心强,身体协调能力和预防危险的意识还不够健全,所以在游戏活动中不能注意到安全隐患,自我保护意识也有所欠缺。在安全教育主题教育活动中,教师要通过各种方式帮助幼儿形成一定的安全意识和自我保护能力,促进幼儿健康成长。

关 键 词：深度学习 主题教育活动 情境式 自我保护能力 安全意识 身体协调能力 幼儿园 参与情境 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]