用理论指导实践,深化理性思考  

作　　者：柯黄敏 

机构地区：[1]潮州市潮安区宝山中学

出　　处：《师道（教研）》2024年第8期63-63,共1页

摘　　要：新课标提倡群文阅读,但群文阅读在中学语文课堂教学中应用不够普遍。对此,本文以《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的?》第一课时教学设计为例,就群文阅读教学模式的实践进行具体探索,为中学语文课堂教学设计提供有益思路。

关 键 词：中学语文课堂教学 群文阅读 《改造我们的学习》 理论指导实践 新课标 理性思考 《人的正确思想是从哪里来的?》 课时教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]