校家社协同共育模式下提升小学生劳动能力的策略探究  

作　　者：赵务云 

机构地区：[1]江门市新会圭峰小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第8期150-150,共1页

摘　　要：一、校家社协同共育对提升小学生劳动能力的意义。(一)落实国家教育方针,培养时代新人。2020年,中共中央、国务院发布了关于加强新时代劳动教育的意见,强调拓宽教育途径,整合家庭、学校、社会资源。家庭教育需日常化,学校教育规范化,社会教育多样化,形成全面协同育人体系。为实现这一目标,必须充分重视学校劳动教育的基础作用,同时积极发挥家庭和社会的支持作用,建立协同育人机制,为培养时代新人提供有力支持。

关 键 词：国家教育方针 时代新人 教育多样化 协同育人 家庭教育 策略探究 小学生 日常化 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]