“五育融合”下初中舞蹈第二课堂的优化策略研究  

作　　者：廖灵珊 

机构地区：[1]封开县广信中学

出　　处：《师道（教研）》2024年第7期102-102,共1页

摘　　要：舞蹈源远流长,发源于劳动,是一种原始的文化艺术。与此同时,舞蹈还能使舞者拥有得体的举止和健美的体魄。舞蹈,在审美教育中,是一种不可缺少的艺术形式。一、“五育融合”下初中舞蹈第二课堂开展的重要性(一)舞蹈教育可以培养完美的人格。舞蹈教学的实质是一种德育。在中学开展舞蹈教学,在一定程度上可以使中学生不断受到良好的德育氛围的影响,对培养初中学生的道德品质具有积极的意义。

关 键 词：道德品质 五育 舞蹈教学 第二课堂 初中舞蹈 舞蹈教育 审美教育 德育氛围 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]