《春》的诗意解读及教学实践融合  

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作  者:伍荣秀 

机构地区:[1]福建省宁化县教师进修学校

出  处:《语文教学与研究》2024年第8期85-89,共5页

基  金:福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“新课标背景下初中语文阅读教学‘教·学·评一致性’的设计与实施研究”(批准号:FJJKZX23-620)的阶段性成果。

摘  要:文学名家朱自清的经典之作《春》,被选入统编本七年级语文上册第一单元。作为初中阶段语文学习的开篇,《春》具有独特的文学史意义和教学价值。在熟悉《春》一般教学模式的基础上,对其文本内在的诗意特征进行解读,不仅可以因此完成课标要求的文体教学目标,更能打破以往单一的情景教学模式,帮助学生深入领略文本的修辞技法与内在情感表达,从而切实提高学生的文学鉴赏能力。

关 键 词:《春》 内在审美 教学实践 

分 类 号:G633.3[文化科学—教育学]

 

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