情境、思辨与高中文言文教学——以《烛之武退秦师》课堂教学为例  

作　　者：丁施亮[1] 

机构地区：[1]上海市育才中学

出　　处：《现代教学》2024年第17期25-27,共3页Modern Teaching

摘　　要：本案例系部编教材(必修下)第一单元《烛之武退秦师》的课堂教学记录,力图在单元教学的框架下,通过创设情境、搭建支架、拓展思辨,开展文言文课堂教学的新尝试。

关 键 词：情境 思辨性 文言文教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]