小学数学“零”作业教学尝试  

作　　者：费秀海 

机构地区：[1]甘肃省兰州市二十里铺中心校

出　　处：《甘肃教育研究》2024年第13期71-73,共3页Gansu Education Research

摘　　要：随着新课标的不断推进和落实,学生的主体地位越来越被重视。在实际的教学过程中,教师也更加注重培养学生的主体意识和自主学习能力。数学教学“零”作业模式突出了课堂教学的重要性,强调以学生为主体,教师通过有效且具有针对性的训练内容,帮助学生在课堂中及时巩固所学知识。该模式对减轻学生的学习压力和营造良好的课堂学习氛围有一定的积极作用。本文就小学数学学科“零”作业教学模式进行探讨。

关 键 词：小学数学 “零”作业教学 教学模式 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]