初中数学教学中培养学生反思能力的策略探究  

作　　者：蔡国发 

机构地区：[1]甘肃省武威第三中学,甘肃武威733000

出　　处：《数学学习与研究》2024年第20期59-61,共3页

摘　　要：反思能力作为推动学生深度学习与持续进步的关键要素,对于提升数学思维品质和问题解决能力具有深远影响.在实际教学过程中,教师需要创新教学模式和活动设计,将反思能力的培养融入日常教学的各个环节.基于此,文章先解读了反思能力及其对学生的积极作用;然后从学生学习、教师教学、教育改革三个视角分析了培养反思能力的必要性;进而重点探讨了反思能力的培养路径,提出了从预习、问题情境、探究活动、错题讨论、师生交流及教学评价方面的创新策略,旨在全方面、全过程地培养学生的反思能力.

关 键 词：初中数学 反思能力 举一反三 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]