五育并举背景下音乐类专业教学改革与实践研究  

作　　者：李宇峰[1] 董攀攀[2] 

机构地区：[1]东北大学艺术学院,辽宁沈阳110819 [2]沈阳音乐学院,辽宁沈阳110818

出　　处：《戏剧之家》2024年第24期172-174,共3页Home Drama

基　　金：全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目“艺术类专业思创融合教学改革与实践研究”研究成果,项目编号:2024-AFCEC-257。

摘　　要：教育是立国之本,是人类发展进步的基石,是实现社会文明和提高国民素质的重中之重。越发达的国家越重视教育,反之,教育没跟上,国家发展水平就比较低。教育是立德树人的事业。教育的意义不仅在于培养人才和传播知识技能,还在于影响人和社会。要培养什么样的人才、怎样培养人才是摆在教育工作者面前的重要问题。基于此,本文以德育为首、优化智育、注重劳育、加强体育、升华美育相结合融入音乐类专业的教学改革中。作为一名音乐教育工作者,应该顺应时代特征,将艺术与五育更好地结合理论与实践,培养符合艺术专业特点的五育艺术人才。

关 键 词：五育并举 音乐类专业 教学改革实践 

分 类 号：H319.1[语言文字—英语]