思维进阶视角下的初中数学课堂教学实践  

作　　者：张富军 

机构地区：[1]山东省沂水县诸葛镇第二小学

出　　处：《中学数学》2024年第18期41-42,共2页

摘　　要：数学是思维的体操,因此数学教学实际上就是思维的教学.文章以初中数学学科为例,从找好思维进阶的起点、分化思维进阶的难点、搭好思维进阶的支点、深化思维进阶的落点、延伸思维进阶的终点五个环节阐述思维进阶学习的过程,并给出配合五个环节的进阶师生活动,构建了思维进阶课堂的教学,从而达到学生思维的进阶.

关 键 词：思维进阶 初中数学 课堂教学 师生活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]