新时代小学语文课堂教学中渗透德育例谈  

作　　者：杨玲[1] 

机构地区：[1]兰州大学附属学校,甘肃兰州730000

出　　处：《吉林教育》2024年第22期27-29,共3页

摘　　要：新时代,落实德育是语文课堂教学的重点与难点。立足部编版小学语文教材,系统分析教材中的德育内容,结合具体课例提出围绕教材内容与拓展阅读渗透德育两条路径,细化渗透路径,发挥字词品析、句段赏析、品读交流、背景介绍、课外阅读的渗透功能,旨在为德育元素的渗透寻找多元且丰富的载体,使德育贯穿语文课堂,建构理想的德育环境,提高德育效果。

关 键 词：新时代 小学语文 课堂教学 德育 渗透策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]