巧用教育戏剧研究道德与法治教学策略  

作　　者：蔡海香 

机构地区：[1]启东市东元小学,江苏南通226235

出　　处：《吉林教育》2024年第18期53-55,共3页

摘　　要：教师应尊重并适应学生身体发育及其发展的自然节奏设计课程内容,这意味着我们要重视整个系统完整性和一致性的建设。小学阶段道德与法治课堂活动十分活跃且富有活力,实施中必定会产生新型的学习方法或策略。根据实际教学经验,引入教育戏剧这一策略是最接近实际需求的方式之一,能更好地满足小学阶段道德与法治课程的特点要求。

关 键 词：教育戏剧 小学道德与法治 教学策略 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]