高中化学课堂观察量表的构建研究  

作　　者：王永欣 赵玲玲 李高伟[2] 王晓娟[2] 

机构地区：[1]河南中牟县弘毅高级中学,中牟451450 [2]商丘师范学院化学化工学院,商丘476000

出　　处：《基础教育研究》2024年第10期34-37,共4页Basic Education Research

摘　　要：要想确保课堂观察达到既定目的,关键在于采取科学合理的方法来设计一个既能满足观察目标、反映学科特点,又易于实施和处理数据的观察量表。核心素养视域下高中化学课堂观察量表的构建要遵循可操作性、科学性、定量与定性相结合的原则。此过程涉及采用课堂观察的方法论,从化学教学的独有特点出发,通过分析具体的教学案例来对化学核心素养的课堂观察指标进行优化和提升。

关 键 词：核心素养 高中化学 课堂观察量表 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]