新高考背景下高中英语语境式词汇教学实践策略  

作　　者：于东群 

机构地区：[1]广西壮族自治区来宾市来宾高级中学

出　　处：《教育界》2024年第23期41-43,共3页

基　　金：2022年来宾市教育科学规划课题“新高考背景下高中英语语境式词汇教学的实践研究”(课题编号:LBJK2022Z127)的研究成果。

摘　　要：词汇教学一直以来都是高中英语教学中备受关注的难题。传统的词汇教学方法相对单一乏味,效率也有限。在语境中进行词汇教学,可以避免学生陷入纯粹记忆单词的误区,同时也能帮助学生更好地理解词汇的使用方式,达到学以致用的目的。因此,在词汇教学中精心设计语境具有重要意义。文章旨在探讨英语语境式词汇教学的实践策略,以期为教师开展英语词汇教学提供一定帮助。

关 键 词：新高考 高中英语 语境式 词汇教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]