部编版高中语文教材“学习提示”的有效应用探究——以部编版高中语文必修上册《我与地坛(节选)》的教学为例  

作　　者：蔺晓莉 

机构地区：[1]陕西省渭南市杜桥中学

出　　处：《教育界》2024年第24期131-133,共3页

摘　　要：文章对部编版高中语文教材“学习提示”的有效应用进行研究分析,从突出群文比较阅读、注重综合深度阅读两方面分析部编版高中语文教材“学习提示”的特征,以部编版高中语文必修上册《我与地坛(节选)》的教学为例,从课前准备、课中教学、课后拓展三方面提出部编版高中语文教材“学习提示”的有效应用策略及实践。

关 键 词：高中语文 阅读教学 学习提示 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]