浇树浇根——小学语文教学与德育整合策略探讨  

作　　者：鞠纯 

机构地区：[1]江苏省南通市经济技术开发区能达小学

出　　处：《试题与研究》2024年第17期55-57,共3页

摘　　要：随着教育教学改革不断深化,小学语文教学的德育教育作用逐渐被教育教学工作者所重视。小学阶段正是培养学生道德品质的良好阶段,作为教师,需要在教学过程中对学生进行渗透教学。教师需要借助文化及文字的力量来对学生进行培养,在教育教学过程中不断加强学生学科素养。教师需要结合新时代的教育教学理念,对教学工作进行创新,提升学生学习兴趣。教师同时需要有效利用中华优秀传统文化的育人效果,不断增强学生的文化自信,加强学生对于国家的认同感,培养学生爱国情怀。本文结合具体例子对浇树浇根——小学语文教学与德育整合策略探讨进行阐述。

关 键 词：小学 语文 德育 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]