核心素养背景下利用错题集优化初中数学教学过程研究  

作　　者：陈晓 

机构地区：[1]福建省浦城县忠信中学

出　　处：《试题与研究》2024年第17期94-96,共3页

摘　　要：初中阶段数学知识难度升级,学生在学习过程中经常与错题相伴,教师需正视错题的价值,将错题整理成集,锻炼学生的数学思维和实践应用能力,借助错题展开针对性教学,全方位实现对数学教学过程的优化处理。本文将从促进学生综合发展的角度出发,在当前教育改革对学生核心素养培育的要求下,探析错题集的正确使用方法,走进错题、纠正错题并对其拓展整理与应用,以期将错题转化为提高初中生数学学习效果的工具。

关 键 词：核心素养背景 初中数学 教学策略 错题集 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]