核心素养视角下的高中化学教学策略探究  

作　　者：董敬军 

机构地区：[1]山东省安丘市青云学府

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2024年第7期64-66,共3页

摘　　要：化学是围绕物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科,也是全面落实立德树人根本任务、促进学生核心素养发展的载体。为此,高中教师应当将化学教学与核心素养教育观相融合,从核心素养视角出发优化教学设计,丰富教学内容和形式,从而革新教育理念和育人方式。对此,文章首先简要概述化学核心素养,接着分析高中化学教学中发展核心素养的现实意义,在此基础上探究核心素养视角下高中化学教学策略,以期为相关教师提供有益参考。

关 键 词：核心素养 高中化学 教学策略 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]