浅析小学语文作文教学中仿写训练的指导技巧  

作　　者：黄燕清 

机构地区：[1]福建省莆田市秀屿区笏石中心小学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2024年第7期129-131,共3页

摘　　要：作文教学作为语文教学的重要组成部分,其教学质量直接关系到学生语言运用能力和思维水平的发展。教师应引导学生积极参与作文教学活动,灵活应用所积累的好词佳句及写作技巧,在模仿学习的基础上进行创新,由此不仅能够帮助学生积累语言素材,提高语言表达能力,还能够培养学生的创新思维和审美能力。如何科学有效地进行仿写训练,提升学生的写作能力,成为教师需要深入研究的课题。对此,文章通过分析小学语文作文教学中开展仿写训练的意义,在此基础上研究小学语文作文教学中开展仿写训练的现状,进而探讨小学语文作文教学中仿写训练的指导技巧,以期有效培养学生的仿写能力,提升学生的写作水平。

关 键 词：小学语文 作文教学 仿写训练 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]