新课标背景下小学语文大单元教学实践探究  

作　　者：冯健 

机构地区：[1]甘肃省陇西县双泉九年制学校

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2024年第9期14-16,共3页

摘　　要：在《义务教育语文课程标准(2022年版)》实施后,教师应该以宏观的视角来构建教学内容,确保教学的连贯性和完整性。这一指导原则要求教师在进行教学设计时,必须考虑不同水平学生的特殊需求,并据此进行细致的教学策划。此外,为了让学习内容更贴近学生的日常经历,课程标准特别强调了创造多元化且真实的学习环境的必要性。教师应为学生构建合适的学习环境激发学生的学习兴趣,并通过设计具有挑战性的任务,鼓励学生通过独立探索和团队合作等方式,积极参与学习过程,从而实现对知识的深入理解与内化。

关 键 词：小学语文 教学策划 独立探索 团队合作 新课标背景下 义务教育语文课程标准 教学设计 激发学生的学习兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]