基于问题导学法的初中数学教学质量提升研究——评《引导学生互动学习的50种方法》  

作　　者：徐飞雷 

机构地区：[1]镇江市外国语学校,江苏镇江212001

出　　处：《应用化工》2024年第8期I0006-I0006,共1页Applied Chemical Industry

摘　　要：数学是初中阶段非常重要的一门课程,并且素质教育课程改革背景下围绕初中数学教学所开展的改革实践也在稳步推进之中。积极推进教改工作之余,任课教师还需要基于问题导学的教学模式推动实际教学质量的全方位提升,并且通过生动有趣、互动性强的教学模式实现学生的全方位发展。重点在于让学生实现对于有关教学活动的全方位参与,最终为后续更深层地教学改革打好基础。

关 键 词：问题导学法 初中数学教学 任课教师 全方位发展 互动学习 全方位参与 质量提升 素质教育课程 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]