基于网络学习空间提升小学生英语写作能力的策略与实践  

作　　者：王萍 

机构地区：[1]江苏省徐州市求是小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第27期55-57,共3页

摘　　要：写作能力是小学生应具备的语言技能之一。《义务教育英语课程标准(2022年版)》的语言技能二级目标中指出,小学高年级学生能够在模仿范文的基础上,写出意思连贯的句子,并尝试用描述性的语言勾勒细节,使英语作文更加生动、丰富。然而在现实的英语写作教学中,由于写作资源有限、教学空间和时间受到限制、师生沟通不及时、作文评价方式单一等原因,学生的写作很难达到预期的教学效果。

关 键 词：网络学习空间 小学高年级学生 写作资源 英语课程标准 师生沟通 语言技能 教学效果 义务教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]