基于“楚怡”名师工作室的双师型师资团队建设  

作　　者：胡钉 

机构地区：[1]岳阳县职业中等专业学校,湖南岳阳414100

出　　处：《视周刊》2024年第14期55-56,共2页

基　　金：2023年湖南省职业院校教育教学改革研究项目课题《基于“楚怡”名师工作室的中职电子专业“双师型”教师培养策略研究》(项目编号:ZJGB2023872)的研究成果之一。

摘　　要：本研究基于“楚怡”名师工作室平台,对电子专业双师型师资团队建设进行了深入实践与研究。通过构建双师型师资团队的培养模式、完善团队管理机制、强化团队实践与创新能力以及推动校企合作与交流,本文旨在探讨电子专业双师型师资团队建设的有效途径。研究结果表明,该平台建设不仅提升了团队成员的专业素养和教育教学能力,也有效促进了电子专业教育的改革与发展。本文还进一步分析了建设过程中遇到的挑战与问题,并提出了相应的改进策略,为电子专业双师型师资团队的建设提供了有益的参考。

关 键 词：名师工作室 教育教学能力 有效促进 专业素养 双师型师资团队 培养模式 实践与创新能力 改进策略 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]